<cite id="pljtd"><strike id="pljtd"><menuitem id="pljtd"></menuitem></strike></cite>
<var id="pljtd"><strike id="pljtd"><listing id="pljtd"></listing></strike></var>
<var id="pljtd"><strike id="pljtd"><thead id="pljtd"></thead></strike></var><cite id="pljtd"><video id="pljtd"></video></cite>
<cite id="pljtd"><video id="pljtd"><menuitem id="pljtd"></menuitem></video></cite><var id="pljtd"><video id="pljtd"></video></var><var id="pljtd"></var>
<cite id="pljtd"><video id="pljtd"><menuitem id="pljtd"></menuitem></video></cite>
<var id="pljtd"><strike id="pljtd"></strike></var><var id="pljtd"><video id="pljtd"></video></var>
首页 门户 资讯 详情
  • 评论
  • 收藏

翠峦生活网 2019-11-07 450 10

高考作文怎样才能得高分?这位高中名师的做法值得学习

原标题:高考作文怎样才能得高分?这位高中名师的做法值得学习

跟着新父母,学做好父母!早一天关注,早一天受益!全国最受欢迎的亲子教育公众号——新父母在线微信公众号为阅读量4.2亿+的搜狐自媒体人、华中师范大学教育学者孤烟直创办!新父母在线每天都会带给你最实用用的亲子教育干货!微信搜索公众号——新父母在线即可关注免费收听专家微课!

作者:湖北省团风中学熊雷

高中生应对新高考海量信息的读写能力,在这个举国共识“得语文者得天下,赢作文者赢高考”的新时代,考验着高中生决胜千里的智慧和速度。

我们一线教师通过个性化的读写训练,让学生格物致知,感悟阅读写作的温柔与力量。

学生在对照现实与时代同行,鼓励从所知所学所感出发,把握对考试和社会的命题理解,结合对现实生活的观察、时代发展的洞察,并将二者关联起来;

读懂感性的叙说,写出理性的思辨,分析展示理想信念、精神状态和综合素质。

让阅读温柔地“立德树人”,写作力量地“以文化人”,培养学生成长为兼具社会主义核心价值观的正能量和可塑性“关键能力”的个性型发展人才。

1

在此提出读写训练的三点实践性建议:

一是坚持每天口头微作文训练

老师引导学生对每天的热点时事、关注焦点等,进行初评浅议的口头微作文训练,让学生逐步养成观读时事、评议热点、探究事理的习惯,也正是学生审读新事物、挖掘新立意的能力训练。

坚持这样的温柔训练,也就形成了考生快速应对高考读写的思维力量,有利于培养考生联想和思考的激情与速度。

这样寓教于乐的将能阅读和会阅读融入到生活与学习当中,应该说是一种不错的阅读教学攻略,也能提高写作思维能力的储备。

二是坚持每周一次读写PK

口头浅表的微作文训练只在于阅读能力和写作思维的训练,更带刺激性地提高训练还在于定向的读写PK。

每周选择一次连堂课开展同材料大阅读,在开启一定范围的交流互动后,进行读后感写作比武活动。

老师进行裁定亮分,点评修改,或张贴相互学习,或奖励并组稿外投,或通过公众号、美篇推送到家长微信群,让家长和学生一起见证学习和成长;

更让学生看到自己不仅能温柔的应对课堂作业,还能提高阅读和写作的能力,从而更加激发自己读写兴趣。

三是坚持月考的读写分析

一日一练,一周一比,一月一分析,总结学生读写能力变化,从而进一步调整下一阶段备考教学方案。

老师对考完的答题卡进行1:1:1的等级量化,引导学生写出读写情况自查分析报告,把公开评析与个别沟通相结合起来。

老师整理好总结材料,结合自己的教学和月考反思,制定下一阶段的读写规划。

坚持这样的”三大步上篮”读写训练,学生能读到新鲜,读得深刻,也就必然会写得深刻,写出创意,日积月累地温柔培养过程,一定会让学生形成赢取高分的读写力量。

刘醒龙说:“没有兴趣的才华,就像鲜花插在牛粪上!

培养学生保持阅读和写作的兴趣尤为重要。教学中坚持三步并举训练以外,还要对学生读写兴趣进行打破常规的培养。

开展有筹划的课外读写活动。

我们在观读其他学?沟摹笆*千分爱”公益活动,也尝试着把“发现—实现—呈现”的教育故事搬上课堂。

不久就发现我们的故事,在网络那头陌生的师生教学活动中得到呈现,这一份温柔读写产生了巨大的兴趣力量,点亮了读写生命的激情行走。

(“十元钱*千分爱”全球教育行动)

主题:一包板兰根实现者:湖北省团风中学教师熊雷

成本:忽略不计收获:无价

期中考试后的班干部会上,副班长熊慧咳嗽,我顺手从抽屉拿一包板兰根送予她,大家都笑了起来,会议在轻松的气氛中完成。

第二上课发现好多同学桌上有一小包板兰根,一打听,班长买的送每位同学一包,吴叶旋调皮地说:“喝喝更健康哦!”她还建议我回答问题对了奖一包呗!我觉得这个建议好,采纳了。

2

其次,即兴读写活动要见缝插针。

突然停电的晚自习上,老师用手机为学生朗读自己写的家风家训作品《不做坏蛋》,让看不见你我的夜空,点亮一盏向善向好的心灵之灯,除了掌声还能引导同学们口头禅式的相互提醒“不做坏蛋”。

用自已的朗读和写作引导师生一起讲述身边的故事,提炼最接地气的读写兴趣。

教授课文《说“木叶”》的秋天里,我和同学们一起分析“木叶”的绵绵之意,迎着从窗户吹进的凉风,感悟现代诗人林庚眼中的“木”与“树”的意象与意境的不同;

开展以“秋分”为主题的现代诗“创作”比赛,不到两天的时间,收到40余件作品,评出一、二、三等奖,利用周末的晚自习举办朗读会:

一等奖获得者库豪同学捧着自己的作品:“……星星所剩无几/三万里长的夜空盛着那/象要瓦解成一纸情书/……”

三等奖获得者向谦益同学:“叶落下秋的黄/风吹着季节的悲凉/……”

邀请县作家协会作家和学校领导为同学们颁发了文学书籍,以示奖励,县电视台还为活动制作了专题节目。

同学们的眼睛不仅是心灵的窗户,还能向世界呈现无限读写创意。

再者,抓住报刊、网络的读写征文赛事活动,也是很有力量的温柔选择。

从《楚天都市报》到《文学与人生》、《帅作文》等专业刊物,从搜狐网到今日头条等网络自媒体,渐渐地我写的下水作文和指导的学生作文都变成了铅字和画面,变成了读写的自信和力量;

把班级优秀作文整理汇编成班级刊物,征集一个创意的名字“红薯”,同学们说红薯甜,接地气,还赤红实诚。

和同学们一起读写作文,不仅引导学生积极投入读写,还能提高自己创作的反应能力,真切地让师生一起观察社会,思辨时代,当师生一起面朝读写的大海时,真可谓其乐无穷!

当我们收到《学语文报》编辑发来刊登专版作文邀请时,教室里响起压都压不住的欢呼。

最具挑战性和激情地是写中、高考同题作文,那温柔的文字当是激起学生疯狂读写的巨大力量呦。

阅读和写作是俯仰生姿的风景,在四季的读写中,师生共同完成语文教育的落地花开。

朱自清的《春》,峻青的《海滨仲夏夜》,郁达夫《故都的秋》,老舍的《济南的冬天》无不是语文的标杆之作。

文学的典范精品,在这些经典永流传的阅读中,师生共同接近文学,爱上读写当是抚琴咏诗般地以文化人,潜移默化地进行立德树人的教育初心。

其实我们也可以推出我们的读写作品,让学生真正地走进读写的世界。

观乎人文,以化成天下!

学生能兴趣读写的最好方式是先让老师自己走进读写的世界,你的世界方是最好感染学生,教育学生,影响学生向善向好追梦的力量。

高考翻滚的信息海浪

考量师生读写成长

极目楚天茫茫

惟有日读月练的张扬

定把一切的碍障

温柔而铿锵地扫荡

读写出一卷人生华章

【作者简介】

熊雷,网名水北滩,湖北团风人。全国高考湖北省优秀评卷员,湖北省邓济舟名师工作室“让作文飞”团队骨干成员;聘允泄歉山淌,任教于团风中学。全国中学生作文大赛评委和优秀指导老师,《作文周刊》、《文学与人生》等约稿老师。教育教学文章发表在《语文教学与研究》《文学教育》《黄冈科教》《学校文化》《楚天都市报》等刊物;辅导学生作文发表在《文学与人生》《楚天都市报》《黄冈日报》《学语文报》等多家报刊;偶有获奖。

通联:湖北省黄冈市团风县普济路72#(团风中学)438800

电话:18972711919

责任编辑:


鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋

分享

邀请

下一篇:暂无上一篇:暂无

最新评论(0)

Archiver|手机版|小黑屋|翠峦生活网  

© 2015-2020 Powered by 翠峦生活网 X1.0

微信扫描

全国快3官网下载app